子どものお小遣いの平均はいくら？｜小学生・中学生・高校生の月額を調査ごとに並べ、平均が調査で違う理由と額の決め方

子どものお小遣いの平均（学年ごと）

学年ごとの1か月の平均を、公的な機関の調査と民間の調査から並べると、次のとおりです。小学生は、もらい方や学年の範囲で額が大きく変わります。

• 小学生：月に1回もらう子で、低学年1,004円・中学年864円・高学年1,085円（金融広報中央委員会の「子どものくらしとお金に関する調査」2015年度）。小学4〜6年生で1,657円（博報堂教育財団 こども研究所・2026年2月）
• 中学生：2,536円（2015年度の同じ調査）。3,234円（博報堂教育財団 こども研究所・2026年2月）
• 高校生：5,114円（2015年度の同じ調査・高校1〜3年生）。高校1年生で4,787円（金融広報中央委員会の「15歳のお金とくらしに関する知識・行動調査」2023年）

2015年度の調査は全国290校の小学生から高校生まで、5万149人が学校で答えたものです。この調査は2015年度を最後に行われていないと、2023年の15歳の調査の概要に書かれています。

15歳の調査は、2015年度と比べて高校1年生の額に大きな変化はないとまとめています。2026年の民間の調査は、2023年の同じ調査より小学生で320円、中学生で458円増えたと発表しています。

小学生のお小遣いの平均

小学生は、学年によってもらう子の割合も額も変わります。平均を見るときは、何年生の、どのもらい方の数字かをそろえます。

月に1回もらう子と、ときどきもらう子（2015年度）

2015年度の調査で、月に1回もらう子の額は次のとおりです。最頻値は、どの学年も500円でした。

• 低学年：平均1,004円・真ん中の値500円
• 中学年：平均864円・真ん中の値500円
• 高学年：平均1,085円・真ん中の値1,000円

ときどきもらう子は、低学年で平均1,004円・真ん中の値163円、高学年で平均1,246円・真ん中の値500円です。ときどきもらう子の最頻値は、低学年と中学年で100円、高学年で1,000円でした。

学年ごとの額（小学生白書・2022年9月調査）

小学生白書は、1年生から6年生まで各学年200人に聞いています。もらっていない子も入れた平均は、1年生174.5円、3年生270.3円、4年生649.2円、6年生719.6円でした。

3年生から4年生で額が大きく上がり、白書も4年生に上がるときにもらえるようになる子が増えると読んでいます。6年生でも「なし」が47.5％で、6年生の真ん中の値は500円です。

親が答えた額と、2026年の調査

小学生の親500人への調査（ビズヒッツ・2023年5〜6月）では、渡している家の平均は1,103円でした。学年別では、1〜2年生839円、3〜4年生925円、5〜6年生1,434円です。

同じ調査で最も多かった額の帯は301〜500円の33.2％で、501〜1,000円が29.3％でした。2026年の博報堂教育財団 こども研究所の調査（小学4〜6年生385人）では、1,000円以上2,000円未満が34.8％で最も多い帯です。

中学生のお小遣いの平均

中学生は、調査によって1千円台後半から3千円台まで幅があります。もらっていない子を入れるかと、調べた年が違うためです。

• 2015年度の調査：平均2,536円・真ん中の値2,000円・最頻値1,000円
• 中学生白書（2020年8月調査）：もらっていない子も入れて平均1,686.7円。1年生1,380円、2年生1,568円、3年生2,112.1円
• 2026年の調査：平均3,234円（中学生458人）。最も多い帯は3,000円以上4,000円未満の29.5％

2015年度の調査の金額帯は、1,000〜2,000円未満が32.0％、2,000〜3,000円未満が20.5％、3,000〜4,000円未満が17.5％でした。中学生白書では「なし」が36.5％で、白書は必要なときに保護者が渡す家があると見ています。

国の調査で見る、小学6年生から中学3年生まで

厚生労働省の「21世紀出生児縦断調査」は、2010年（平成22年）5月の2週間に生まれた同じ子どもたちを、毎年追いかけている統計です。小学6年生だった令和4年から、中学3年生の令和7年まで、お小遣いの有無と1か月の額を聞いています。

この調査は平均の額を出していないので、もらっている子の中で額の帯ごとの割合を計算しました。中学3年生では、1〜2千円未満19.8％、2〜3千円未満20.0％、3〜4千円未満30.8％、5千円から1万円未満15.2％です。

額の小さい順に並べると、真ん中に来る帯は小学6年生と中学1年生で1〜2千円未満、中学2年生で2〜3千円未満、中学3年生で3〜4千円未満でした。表の項目は、第12回が「与えている」、第13回からは「もらっている」です。

中学3年生でお小遣いをもらっている割合は、21大都市で84.8％、郡部で79.6％でした。もらっている子のうち定期的にもらう子は、21大都市で59.9％、郡部で47.9％です。

高校生のお小遣いの平均

高校生は、調査によって5千円前後から7千円台まで幅があります。主な調査の数字は次のとおりです。

• 2015年度の調査（高校1〜3年生）：平均5,114円・真ん中の値5,000円・最頻値5,000円
• 15歳の調査（2023年）（高校1年生）：平均4,787円・真ん中の値5,000円・最頻値5,000円
• 高校生白書（2021年8月調査）：もらっていない子も入れて平均7,014.4円。1年生5,164円、2年生7,347.5円、3年生8,531.6円

2015年度の調査の金額帯は、5,000〜7,000円未満が38.8％、3,000〜4,000円未満が19.1％でした。1万円以上は、1万〜1万5千円未満の7.0％と1万5千円以上の2.1％を合わせて9.1％です。

高校生白書では、3年生の17.5％が1万〜2万円未満、14.0％が2万円以上と答えています。高校生の使い道の上位には、2015年度の調査で「友達との外食・軽食代」「休日に遊びにいくときの交通費」「昼食」が入っています。

お小遣いの使い道

2026年の博報堂教育財団 こども研究所の調査では、使い道は小中学生ともに「おかしやジュース」が6割（小学生64.0％・中学生61.5％）で、「本やマンガ」が3割でした。小学生と中学生で差が大きかったのは、「外でお茶・ごはん」と「遊びに行くときの交通費」です。

• 外でお茶・ごはん：小学生13.3％、中学生39.8％
• 遊びに行くときの交通費：小学生11.0％、中学生31.5％
• カラオケ・ゲームセンター：小学生15.9％、中学生33.3％

男女で分けると、中学生女子の「外でお茶・ごはん」は46.4％、中学生男子の「ゲームソフト」は26.7％でした。小学生白書（2022年9月調査）では、小学生の使い道の上位は「お菓子などの食べ物」47.4％、「貯金」42.5％、「おもちゃ」29.5％です。

高校生白書（2021年8月調査）では、もらっている高校生の49.3％が「貯金」を挙げ、使い道の1位でした。小学生と中学生の調査を並べると、友達と出かけるためのお金を小遣いで払う子の割合が、学年とともに上がっています。ゲームの課金の平均はゲーム課金の平均にあります。

お小遣いをもらう子の割合と、始める時期

2015年度の調査では、お小遣いをもらっている子は、小学生の7割強、中学生の8割強、高校生の約8割でした。2023年の15歳の調査では、高校1年生の89.5％がもらっています。

国の縦断調査では、小学6年生で70.7％、中学1年生で75.3％、中学2年生で81.6％、中学3年生で83.8％でした。学年が上がるにつれて、もらう子の割合も上がっています。

始める時期は、調査で答えが分かれます。2022年の、子どもがいる父親・母親4,831人への調査（ラボネットワーク）では、渡している人は30.4％で、7歳（小学1年生）から始めた人が30.5％でした。

同じ調査で次に多かったのは10歳（小学4年生）の13.0％、13歳（中学1年生）の12.9％です。小学生白書（2022年9月調査）は、3年生から4年生に上がるときにもらえるようになる子が増えると見ています。

平均と比べて、家の額を決める手順

調査の平均は、お小遣いで何を払っているかが家ごとに違うまま集めた額です。平均と並べる前に、自分の家の小遣いの中身を先に決めます。

ステップ1お小遣いで払うものを決める10分

おかしや飲み物、本やマンガ、文房具、友達へのプレゼント、遊びに行く交通費のうち、どれを小遣いから払うかを子どもと決めます。昼食代や部活の道具を含めるかで、額は大きく変わります。

ステップ2その範囲で1か月に使う額を書き出す10分

決めた範囲のものに、1か月でいくら使っているかを、レシートや親の家計簿から書き出します。年に数回の出費は、1年の額を12で割って月にならします。

図は、小学5年生の家で、おかし・本・友達へのプレゼントをお小遣いで払うと決めた例です。合計1,300円を、同じ学年の平均と並べています。

ステップ3同じ学年・同じもらい方の数字と並べる5分

月に1回定額で渡すなら、2015年度の調査の「月に1回」の額や、2026年の調査の額と並べます。もらっていない子を含む平均と比べると、自分の家の額が大きく見えます。

平均より高くても、小遣いで払うものの範囲が広ければ、その分だけ額は上がります。差が出たときは、ステップ1の範囲が調査の使い道と合っているかを見直します。

ステップ4学年が上がるときに見直す10分

2026年の調査で、1年前よりおこづかいの総額が増えたと答えた保護者は、小学生で40.2％、中学生で46.2％でした。増えた理由は「学年が上がった」が小学生70.5％・中学生69.0％で、「物価高への対応」も小学生29.9％・中学生34.3％ありました。

進級や進学のときに、ステップ1の範囲に足すものがないかを子どもと話します。渡した額と使った額の記録は、子どもの小遣い帳のつけ方で、子どもが自分で書く手順をまとめています。

足りなくなったときと、貯める分も決めておく

2015年度の調査では、お小遣いが足りなくなったことが「ある」子は、小学校低学年・中学年で4割強、高学年で約5割、中学生・高校生で5〜6割でした。足りないときは、小学生では「買いたいものを、がまんする」が5〜6割で最も多い答えです。

前借りを認めるか、次のお小遣いまで待つかは、渡し始める前に決めておきます。2023年の15歳の調査では、お小遣いを貯金している高校1年生は63.1％で、小遣い帳をつけているのは16.3％でした。

よくある質問